《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序，送给他的同乡、青年学子马生。这篇文章详细描述了作者年轻时求学的艰难经历，以勉励马生珍惜现在的学习条件，勤奋读书。以下是对文章的逐句讲解：

1. 余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。

作者从小喜欢学习，学习态度勤奋而艰苦。

2. 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

作者家境贫寒，没有多余的钱买书，所以经常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计算着日子按时归还。

3. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

在天气严寒的时候，砚台里的墨水结冰，手指冻得无法弯曲，但作者从不懈怠。

4. 录毕，走送之，不敢稍逾约。

抄完书后，作者立刻把书送还，不敢超过约定的期限。

5. 以是人多以书假余，余因得遍观群书。

因此，人们愿意把书借给作者，这使得作者能够博览群书。

6. 既加冠，益慕圣贤之道。

成年之后，作者更加仰慕圣贤之道。

7. 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

但作者担忧没有大师、名人与之交往，于是曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

8. 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

前辈们德高望重，门生弟子挤满了他们的屋子，但他们从未稍微放缓脸色言辞。

9. 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

作者站在旁边侍奉，提出疑问，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。有时候遇到前辈的训斥，表情更加恭敬，礼仪也更加周到，不敢说一句话来反驳；等到他们高兴了，再请教问题。

10. 故余虽愚，卒获有所闻。

因此，作者虽然愚笨，但最终还是获得了不少学识。

11. 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

当作者去求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山巨谷之中。

12. 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

在严冬寒风中，大雪深达几尺，脚掌冻裂了却不知道。

13. 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

到了住处，四肢僵硬无法动弹，仆人拿来热水给作者洗手洗脚，用被子把作者包紧，很久才暖和过来。

14. 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

住在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享用。

15. 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

和作者住在一起的同学们都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人如同神人；而作者则穿着破旧的衣服生活在他们当中，却毫无羡慕的意思。

16. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

因为作者心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的穿的不如别人。

17. 盖余之勤且艰若此。

这就是作者勤劳和艰苦的经历。

18. 今天下之书生意气豪奢，骄奢傲慢，与余之勤且艰若相反。

现在天下的书生意气骄横奢侈，穿着华丽的衣服，过着豪华的生活，与作者过去求学的勤劳和艰苦正好相反。

19. 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

现在作者虽然衰老，没有什么成就，但还是幸运地能被视为君子之列，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪坐在天子左右，准备提供顾问，四海之内也有谬称作者名字的人，更何况那些才能超过作者的人呢？

20. 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也现在太学的学生们，朝廷每天供膳食，父母每年送冬夏服装，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦里面读书，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们的老师，没有询问而不告诉、求教而得不到解答的了。

21. 凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

所有应该具备的书籍，都汇集在这里，不必像作者那样亲手抄写，从别人那里借来看了。

22. 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

如果他们的学业有所不精通，德行有所不成器，不是天赋低下，就是用心不如作者专一罢了，难道是别人的过错吗？

23. 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

东阳马生君则，在太学已经两年了，同辈人很称赞他的德行。

24. 余故道为学之难以告之。

作者所以叙述自己求学的艰难来告诉他。

25. 谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

说作者勉励同乡努力学习，是作者的意愿；指责作者炫耀自己的际遇而瞧不起同乡人的，怎么会了解作者呢？