数学考试并不是由某一个人发明的，而是随着教育和文化的发展而逐渐形成的一种评估学生数学知识和能力的方式。

在古代，许多文化都有自己的数学教育体系和考试方式。例如，中国古代的科举考试中就包括了数学科目的考试。

在现代教育中，数学考试通常是由教育机构、学校或教师组织的，用于评估学生对数学知识的掌握程度和应用能力。数学考试的形式和内容也随着时间和地区的不同而有所变化。

总的来说，数学考试是教育和文化发展的产物，是为了评估学生的数学能力和促进数学教育的发展而存在的。